Peran Pendidik PAUD dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini di Era Teknologi Digital

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidik dalam pembentukan karakter anak usia dini di era teknologi digital di Kota Tenggarong. Pendekatan dilakukan dengan kualitatif deskriptif, data diperoleh melalui wawancara mendalam dan observasi terhadap pendidik PAUD yang berperan dalam pembentukan karakter anak usia dini di era teknologi digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidik dapat mengoptimalkan penggunaan teknologi digital yang diarahkan secara positif untuk mendukung pembentukan karakter anak. Sementara itu, pendidik PAUD juga memiliki tanggung jawab terhadap pembentukan karakter anak usia dini diantaranya menjadi model teladan, memberikan pengawasan dan bimbingan, serta mengintegrasikan nilai-nilai karakter dalam pembelajaran. Selain itu, terdapat beberapa jenis pembentukan karakter pada anak usia dini, diantaranya karakter religius, disiplin dan tanggung jawab, sosial dan kepedulian, kemandirian dan kreativitas, serta etika digital. Kolaborasi dengan orang tua juga menjadi elemen penting dalam membentuk karakter anak usia dini. Dengan demikian, artikel ini juga bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengeksplorasi peran yang dapat dilakukan untuk membangun karakter anak melalui pemanfaatan teknologi digital. Sejalan dengan perkembangan teknologi, selain tantangan, juga terdapat peluang antara lain membangun lingkungan belajar yang mendukung dengan memanfaatkan teknologi secara kreatif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidik memiliki peran kunci dalam membentuk karakter anak usia dini, terutama dalam menghadapi tantangan era teknologi digital. Implikasi dari temuan ini menegaskan pentingnya menciptakan lingkungan belajar yang mendukung dan integrasi nilai karakter dalam pendidikan sebagai langkah strategis untuk memastikan anak-anak berkembang dengan baik secara moral, etika, dan sosial