Bentuk Pengasuhan Positif Anak di TK Aisyiyah Cabang Kartasura

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mendeskripsikan bentuk pengasuhan positif yang diterapkan oleh guru terhadap siswa di TK Aisyiyah Cabang Kartasura. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru di TK Aisyiyah Cabang Kartasura, Sukoharjo, Jawa Tengah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengasuhan positif di TK tersebut diwujudkan melalui tiga prinsip utama: kasih sayang tanpa kekerasan, komunikasi yang efektif dan penuh empati, serta memberikan contoh dan kebiasaan yang konsisten. Guru tidak hanya berfungsi sebagai pengajar tetapi juga pengasuh yang mengajarkan kasih sayang, disiplin, dan tanggung jawab dengan cara lembut dan penuh pengertian. Setiap anak diperlakukan secara individual sesuai karakter dan kebutuhan masing-masing tanpa hukuman fisik atau kekerasan verbal. Pendekatan ini memberikan dampak positif pada perilaku anak yang terlihat lebih percaya diri, mudah bekerja sama, dan lebih mampu mengontrol emosi. Lingkungan sekolah yang hangat dan mendukung menciptakan suasana belajar yang menyenangkan sekaligus menjadi tempat aman bagi anak untuk tumbuh dan berkembang dengan baik.