Komunikasi Dalam Pengasuhan Anak Usia Dini di Tk Aisyiyah Wirogunan

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis bentuk dan strategi komunikasi efektif yang digunakan dalam pengasuhan anak usia dini di TK Aisyiyah Wirogunan. Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya komunikasi untuk membangun kedekatan emosional, mengembangkan kemampuan berbahasa, serta membentuk karakter anak usia dini. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan guru dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan strategi komunikasi verbal dan nonverbal, seperti penggunaan intonasi lembut, ekspresi wajah yang jelas, kontak mata yang konsisten, serta penyesuaian cara berkomunikasi dengan karakteristik setiap anak. Komunikasi efektif tersebut menumbuhkan rasa aman, kepercayaan diri, serta mendukung perkembangan sosial–emosional dan bahasa anak. Tantangan ditemukannya perbedaan kepribadian anak serta kurangnya keterlibatan orang tua yang menyebabkan ketidaksinambungan pola komunikasi di rumah dan sekolah. Guru mengatasi tantangan tersebut melalui pemantauan rutin dan kolaborasi dengan orang tua. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pemahaman praktik komunikasi dalam pendidikan anak usia dini serta penekanan pentingnya komunikasi yang berkelanjutan antara guru dan orang tua.