Metode Storytelling Menggunakan Flashcard Untuk Mengenalkan Emosi Pada Anak Usia 3-4 Tahun

Abstract

Metode storytelling merupakan sebuah kegiatan untuk menyampaikan sebuah cerita (Yolanda & Muhid, 2022). Dalam penerapan storytelling dapat menggunakan media yang bisa membantu seorang pendidik dalam mengenalkan emosi kepada anak usia dini, media yang digunakan dalam penelitian ini adalah media flashcard emosi. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana penerapan metode storytelling menggunakan flashcard untuk mengenalkan emosi pada anak usia 3-4 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode eksperimen dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah wali kelas dengan melibatkan 1 guru pendamping dan 3 orang anak yang berada di kelas PG B yang berusia 3-4 tahun sebagai informan. Hasil penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa metode storytelling menggunakan flashcard emosi efektif digunakan untuk mengenalkan emosi pada anak usia dini. Melalui storytelling anak dapat belajar mengenali emosi yang dirasakan oleh tokoh dalam cerita serta dapat menyebutkan nama jenis emosi dengan tepat. Dalam metode storytelling yang dilakukan dalam penelitian ini, terdapat penggunaan media flashcard yang mendukung dalam pengenalan emosi kepada anak usia dini.