Analisis Deskriptif dan Kombinasi AI Kepemimpinan Kepala Madrasah Terhadap Motivasi Kinerja Guru di SMP Islam Al-Kahfi Somalangu Kebumen

Authors

  • Sutono Sutono Universitas Ma’arif Nahdlatul Ulama Kebumen, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.53863/kst.v8i02.2481

Keywords:

principal leadership, culture, motivation, teacher performance

Abstract

This study examines the relationship of madrasah principal leadership, organizational culture, and work motivation with teacher performance at SMP Islam Al-Kahfi Somalangu Kebumen. A quantitative approach was applied to 46 respondents, with data collected through questionnaires. The analysis assessed both the individual contribution of each independent variable and their combined contribution to teacher performance. The findings indicate a significant effect of principal leadership, with a t-value of 2.730 and a significance level of 0.003. Organizational culture also shows a significant effect, producing a t-value of 4.051 and a significance level of 0.00. Work motivation has a significant effect as well, with a t-value of 4.180 and a significance level of 0.00. The coefficient of determination is 0.621, meaning that the three independent variables jointly account for 62.1% of the variation in teacher performance, while the remaining 37.9% is associated with other factors outside the model. Overall, principal leadership, organizational culture, and work motivation significantly affect teacher performance when considered simultaneously

References

A.A. Anwar Prabu Mangkunegara. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia. Perusahaan. (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya).

Adisusilo, Sutario. (2002). Pembelajaran Nilai Karakter Konstruktivisme dan VCT Sebagai Inovasi Pendekatan Pembelajaran Afektif. (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada)

Alex Sobur. (2013). Filasafat Komunikasi. (Bandung : PT Remaja Rosdakarya)

Anoraga Panji. (2014). Psikologi Kerja. Jakarta : PT Rineka Cipta)

As’Aduy Tabi’in. (2016). Kompetensi Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar pada MTsn Pekan Heran Indragri Hulu. Jurnal Al-Thariqah Vol. 1, No. 2, Desember 2016

Didin Kurniaidin dan Iman Machali. (2012). Manajemen Pendidikan: Konsep dan Prinsip Pengelolaan Pendidikan. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media

E. Mulyasa. (2011). Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung : Remaja Rosdakarya

E. Mulyasa. (2013). Manajemen & Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta : Bumi Aksara

Eko Widodo Suparno. (2014). Manajemen Pengembangan Sumber Daya. Manusia.Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Euis Karwati dan Donni Juni Priansa. (2013). Kinerja dan Profesionalisme Kepala. Sekolah Membangun Sekolah yang Bermutu. Bandung: Alfabeta

Hadari Nawawi. (2004). Manajemen Sumber Daya Manusia Untuk Bisnis yang. Komptitif. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press, 2004

Hermino. (2014). Kepemimpinan Pendidikan Di Era Globalisasi. Celebon: Pustaka Pelajar

Hessel Nogi S. Tangkilisan. (2005). Manajemen Publik. Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana Indonesia

Hikmat. (2011). Manajemen Pendidikan, Bandung : Pustaka Setia

Husaini Usman. (2010). Manajemen: Teori,Praktik dan Riset Pendidikan Edisi 3, Jakarta: Bumi Aksara

Imam Ghozali. (2007). Aplikasi Analisis Multivariate dengan program SPSS edisi. 2. Semarang : Badan Penerbit Universitas Diponegoro

Makmuri Muchlas. (2012). Perilaku Organisasi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press

Malayu Hasibuan SP. (2011). Manajemen Sumber Daya Manusia. Cetakan IV. Jakarta: Bumi Aksara

Moeheriono. (2011). Pengukuran Kinerja Berbasis Kompetensi. Jakarta: Raja. Grafindo Persada

Nanang Fattah. (2011). Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya

Permendikbud Nomor 15 Tahun 2018 tentang Tugas Pokok dan Fungsi Guru

Riduwan. (2014). Metode & Teknik Penyusunan Proposal Penelitian. Bandung: Alfabeta

Robert E. Slavin. (20111). Psikologi Pendidikan. Teori dan Praktik. Jakarta: Indeks

Soekidjo. (2003). Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alphabeta

Suharsimi Arikunto. (2017). Pengembangan Instrumen Penelitian dan Penilaian Program. (Yogyakarta : Pustaka Pelajar

Sule, E. T., dan Saefullah, K. (2013). Pengantar Manajemen. Edisi 1. Jakarta: Kencana Predana Media Group

Supardi. (2014). Kinerja Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo

Stephen P. Robbins. (2005). Teori Organisasi (Struktur, Desain dan Aplikasi). Jakarta: Arcan

Tika Pabundu. (2006). Budaya Organisasi dan Peningkatan Kinerja Perusahaan. Jakarta: PT. Bumi Aksara

Uhar Suharsaputra. (2010). Administrasi Pendidikan. Bandung: Refika Aditama

Ulber Silalahi. (2011). Asas – Asas Manajemen. Bandung: Refika Aditama

Veitzal Rivai. (2003). Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Perusahaan: Dari. Teori ke Praktik. Jakarta: PT.Rajagrafindo Persada

Wahjosumidjo. (2003). Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: PT Raja Grasindo

Wibowo. (2013). Perilaku dalam organisasi. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada

Wilson Bangun. (2012). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Erlangga

Winardi, J. (2003). Teori Organisasi dan Pengorganisasian. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada

Wukir. (2013). Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Organisasi Sekolah. Yogyakarta: Multi Presindo

Published

2026-08-20

How to Cite

Sutono, S. (2026). Analisis Deskriptif dan Kombinasi AI Kepemimpinan Kepala Madrasah Terhadap Motivasi Kinerja Guru di SMP Islam Al-Kahfi Somalangu Kebumen. Jurnal Kridatama Sains Dan Teknologi, 8(02), 623–631. https://doi.org/10.53863/kst.v8i02.2481